“现在，请大家两到三人组成一个小组。”刘老师话音刚落，教室里立刻响起窸窸窣窣的移动声和孩子们兴奋的低语。

“我觉得你特别乐于助人，上次我美术课没带彩笔，是你借给我的。”

“你跑得好快，运动会时像一阵风！”

“你讲的笑话总是能逗笑大家。”

   教室里起初细小的声音，渐渐汇成一片真诚的“优点轰炸”。被夸奖的孩子，有的抿嘴偷笑，有的不好意思地挠挠头，眼睛里却闪着亮晶晶的光。在这一刻，他们不仅是同学，更是彼此优点的“发现者”与“见证官”。讲堂结束后，孩子们收获到了快乐。