课堂上，同学们手持提前准备好的三角形学具，开启了动手实践之旅。有的同学尝试将两个完全相同的三角形拼接，慢慢发现能拼成平行四边形；有的同学则用割补法，把三角形沿高或底剪开，再平移拼接成长方形、正方形或者平行四边形。

在小组讨论中，同学们不断发出惊喜的发现，纷纷分享自己的推导过程。

一堂生动的数学课，不仅让五年级 8 班的同学们掌握了知识，更在实践中体会到了数学的乐趣。相信这份主动探究的精神，会伴随他们在更多知识领域中勇敢前行。