活动伊始，金教授以 “提到中国书画，你最先想到哪一幅” 的提问点燃氛围。同学们踊跃抢答，从《清明上河图》到 “彩色山水画”，分享着自己的认知。金教授顺势介绍《千里江山图》与《清明上河图》的核心特色，又展示当代名家水墨作品，搭配 “书画小知识快问快答”，让同学们快速建立对中国书画的初步印象，拉近与传统文化的距离。

随后的 “朝代巡礼” 环节，金教授以时间为轴，串联起唐、宋、元、明、清的书画风貌。唐代聚焦《送子天王图》《牡丹图》《江帆楼阁图》，通过提问 “为何唐代偏爱石青、石绿颜料”，引出 “矿物颜料象征身份、历久弥新” 的知识点；宋代重点解读《溪山行旅图》的雄伟、《写生珍禽图》的细腻，还揭秘《清明上河图》里的 “古代外卖员”“货车广告书法” 等趣味细节，让同学们感受宋代市井活力；元代以《渔庄秋霁图》展现水墨空灵，明清则通过《墨葡萄图》的酣畅、《屈子行吟图》的奇崛，呈现书画从写实到张扬个性的演变。每段讲解都搭配高清画作与互动提问，同学们听得专注，不时发出赞叹。

深度解析环节，金教授以 “18 岁少年用一幅画惊动皇帝” 的故事，引出《千里江山图》。他介绍，这幅 11.9 米的名作是王希孟在宋徽宗亲授技法后，半年完成的 “生命绝唱”。借助 AI 放大的细节，同学们清晰看到石青、石绿颜料的宝石光泽，了解到颜料含蓝铜矿、孔雀石，还运用徽宗 “点青法” 的科学冷知识；金教授用通俗语言解读 “三远法” 构图，让大家理解画作 “身临其境” 的效果，3000 多个鲜活人物、渔村渔网等细节彩蛋，更让同学们惊叹画家的细致。在 “你会在画里藏什么秘密” 的讨论中，同学们踊跃分享创意，深刻体会画作蕴含的美好向往。

古今互动环节，金教授展示传统与科技的融合：十竹斋木版水印复刻古画、AI 分析颜料层次助力传承，还有故宫文创 “千里江山系列”、华为青绿山水手机主题，让同学们发现书画元素早已融入生活。“我是小画眼” 实践中，同学们分组观察《千里江山图》局部，讨论 “宋代人的生活智慧”，从渔民捕鱼工具到房屋造型，积极分享发现，金教授总结：“书画是古人的生活笔记，藏着千年的智慧。” 最后播放的数字艺术动画，更让同学们直观感受传统书画的现代活力。

活动尾声，同学们意犹未尽，纷纷表示 “想画青绿山水”“AI 看古画太神奇”。班主任与家长均点赞活动，认为其将科技与传统结合，既符合孩子兴趣，又实现美育润心。此次家长讲堂是学校 “家校协同育人” 的生动实践，不仅让同学们领略书画之美，更播下文化传承的种子，为后续多元化育人活动积累了宝贵经验。