2025年11月10日，由李艳辉老师主持、北校美术组、语文组部分教师共同参与研究的北京市教育督导学会2024年度教育科研课题《家校馆协同教育的现状调查与评价研究》中期检查会顺利举行。来自教育科研领域的专家学者组成评审组，对课题阶段性研究工作进行全面评估与专业指导，课题最终顺利通过中期检查。

 

  会上，课题主持人李艳辉老师围绕研究背景、核心目标、实施进展、阶段性成果、现存问题及下一步计划等方面作详细汇报。课题组立足新时代教育协同发展需求，聚焦家庭、学校、场馆三类教育主体的协同机制，通过文献梳理、实地调研、案例分析等多元方法，已完成区域家校馆协同教育现状普查，形成多份调研数据分析报告，初步构建起协同教育评价指标框架，为后续研究奠定了坚实基础。

 

  与会专家在认真听取汇报、查阅研究档案资料后，对课题研究给予高度肯定。专家们一致认为，该课题选题紧扣教育改革热点，契合家校社协同育人政策导向，研究思路清晰、方法科学规范，阶段性成果丰硕且具有较强的实践价值。同时，专家们结合研究实际，从评价体系的精准化完善、调研样本的深度拓展、协同机制的实操性优化等方面提出针对性指导建议，为课题后续深化研究指明了方向。

 

  此次中期检查为课题研究注入了专业动能。课题组全体成员表示，将认真吸纳专家意见，进一步细化研究方案、夯实研究过程，聚焦家校馆协同教育的核心痛点与实践路径，持续深化调查与评价研究，力争形成兼具理论价值与实践指导意义的研究成果，为推动区域教育协同高质量发展提供有力支撑。