2025年10月31日，二年级“花样跳绳”体育课正在这里热烈进行。本节课由体育组林洪燕老师执教，旨在通过趣味化、多样化的跳绳练习，激发学生运动兴趣，提升身体协调性，发展身体素质，培养团队合作精神。

本节课的开始环节，巧妙地将德育目标融入常规训练。学生们响亮的口号“热爱祖国，从我做起”，将宏大的爱国情怀具象化为当下的实际行动，奠定了课堂的家国情怀基调。紧随其后的队列与原地踏步，则是对“从我做起”最直接的诠释，培养了孩子们的规则意识、集体荣誉感和令行禁止的纪律观念。 

  尤为精彩的是，学生们踏步时齐诵《三字经》，将传统文化的韵律与身体的律动节奏相结合。这一设计不仅锻炼了身心协调性，更让中华优秀传统文化中的道德准则在朗朗诵读声与整齐步伐中内化于心，外化于行，实现了体育育体、仪式育心、文化育人的有机统一。 

  伴随着动感的音乐，孩子们在林老师的带领下进行了充满趣味的热身跑抢座位游戏和绳操，迅速进入了运动状态。与传统单一的跳绳不同，本节课着重于“花样”与“合作”。只见学生们手中的跳绳上下翻飞，他们不仅熟练地掌握了并脚前后跳、开合跳、弓步跳、勾脚侧点地跳等基本动作，更在老师的引导下，勇敢挑战并成功展示了“解绳逃脱”、“四种步伐组合跳”、“花儿飞舞”等花样技巧，让一根普通跳绳变成 “多功能运动道具”，充分调动学生积极性。 

教学过程中，林老师巧妙运用了小组合作、游戏竞赛、闯关等多种教学方法。在“跳绳的正确姿势”合作学习互动环节中，孩子们两两配合，运用白小四手势合作纠正跳绳动作，他们互相鼓励、彼此指导，在合作中体验着成功的喜悦，操场上洋溢着蓬勃的朝气与活力。 

  本节课不仅是一节体育技能训练课，更是一节生动的素质教育课。它打破了传统体育课的刻板模式，将简单的跳绳器械玩出了新意，玩出了水平。孩子们在快乐的氛围中锻炼了身体，增强了节奏感和自信心，真正实现了“在玩中学，在学中乐”。 

  课后，杨耀辉老师与体育组老师们进行了深入的研讨。大家认为，本节课教学设计新颖，环节紧凑，充分体现了“以学生为主体”的教学理念，有效达成了教学目标，为我校低年级体育教学的创新与发展提供了宝贵的实践范例。