杨老师用详实的资料和深厚的底蕴，先为大家阐述了风筝在中国古代的起源、进阶和发展，激发了同学们的探究心和好奇心，纷纷举手、频频互动，既有因日常涉猎面广所带来的专业认知，也有不拘一格展开的丰富联想，杨老师则一边鼓励同学们积极发言，一边通过深入浅出的讲解引导大家思考风筝的演变由来。

       其后，杨老师进一步为大家分析了风筝的流派和分类，尤其北京扎燕风筝（也叫沙燕风筝）是以燕子为造型，工艺细腻、色彩艳丽、造型优美，以风筝作为载体反映中国博大精深的传统文化内核，运用意象美学、拟人化和图案化的表现形式，体现出较高的传统文化价值和浓厚的人文内涵。

       最后，杨老师带着大家一起，实践体验了一下风筝制作，因课堂时间有限，大家只进行到了四步工艺的第一步扎，而后面的糊、绘、放，则留待同学们回到家里，再悉心体会。或邀三五同窗，或偕至亲好友，在春和景明、惠风和畅的日子里，将亲手制作的风筝放飞上天。

       放飞亲手制作的风筝，既可以表达对春天的问候，也是白小学子接受非遗文化教育的最佳实践，走出教室，在春意盎然中感受传统文化的多姿多彩以及传承带来的蓬勃生机。