为提升我校学生科学素养，践行尊重规律的教学理念，4月2日下午二2班开展科技课程进校园校内社会实践活动：探秘地球-昼夜交替原理。课程学习的目标是学习地球自转与昼夜形成的知识与概，在动手制作昼夜交替模型实验器材中进行实验操作并直接观察实验现象。本次实践活动意在激发学生学习科学的兴趣，提升学生动手能力和综合科学素养。教师从认识昼夜交替现象引导学生进入学习，随即用一个问题“昼夜交替现象是地球上最常见的自然现象，它是如何产生的呢？”聚焦到探究主题上来。在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验。然后同学们在老师的指导下利用实验材料，用一个发光二极管模拟太阳，地球仪模拟地球，按照步骤进行模拟实验。同学们在探究中明白昼夜交替现象产生的原因：1、地球：不发光、不透明，太阳只能照亮面向太阳的地球的一半；2、地球和太阳的运动：相对的圆周运动。地球上昼夜交替现象产生的原因是：地球围着太阳转，同时地球自转。科学小实验不仅能激发大家的好奇心，培养动手动脑能力，带来探索奥秘的愉悦，还能掌握一些基本原理和运行规律。 此次科学实验进校园活动能够为小学生的学习生活增添新的乐趣。通过科学小实验来普及科学知识、培养科学兴趣。让科技资源和教育资源充分紧密的结合起来，让科技活动多元化、多角度，发挥出科学的更大魅力。希望通过科技类课程进校园活动，在校园里营造浓厚的科学氛围，培养学生尊重科学规律的素养。