本学期，赵军老师在本部北校的校本课程中，继续推进桌游课程，深受高年级学生的欢迎。小学桌游作为一种很好的教育工具，起着潜移默化作用，帮助学生们在玩耍中学习，提高他们的认知能力、社交技能和团队合作精神。赵老师自己购置许多桌游装备，同六一班学生一起享受每周二的桌游时光。
小学桌游的益处颇多，能够提高认知能力，包括注意力、记忆力、观察力、空间想象力等。例如，一些棋类游戏如五子棋、象棋等，需要玩家对棋盘上的每一个细节进行观察和记忆，这可以有效提高小学生的观察力和记忆力。同时，这些游戏也需要玩家集中注意力，预测对手的行动并制定自己的策略，有助于提高小学生的注意力和思考能力。
桌游能够增强社交技能，桌游是一种需要与他人互动的游戏。在游戏中，小学生需要学会与人沟通、协商、妥协，甚至学会如何对待失败。这不仅可以提高他们的沟通技巧，也有助于培养他们的团队合作精神和竞争意识。同时，通过游戏中的互动，他们也可以更好地理解他人的想法和感受，增强同理心。
桌游能够培养规则意识，桌游是一种需要遵守规则的游戏。在游戏中，小学生需要学会遵守游戏规则，这有助于培养他们的规则意识和自律能力。同时，通过游戏中的惩罚和奖励机制，他们也可以更好地理解公正和公平的概念。
经过一段时间的桌游课程的实践，发现六一班的孩子们有了很大变化，临时活动小组越发和谐了，游戏实践中自然生成了活动规则，实践过程中时而听到小伙伴们的暖心鼓励，听到学生们感谢的话语，更能看到学生们发自内心的笑容，可见，小学桌游的益处在孩子们成长过程中发挥着积极的作用。
