体育组教师在李海玲主任的带领下，通过学习“质量月”的文件，夯实常态课，提升教学质量。南校体育组就郑老师《两脚依次跳短绳》一课进行教研并思考，要想进一步促进课程意识的树立，必须重视课程设计的作用。因此，南校体育组教师积极着眼于现实需求，进行常态课程基本设计。 南校体育组教师站在教育高度上思考教学问题，以此作为教学改革的突破点与落脚点。将学科育德作为教书育人的本质反映，作为课堂教学改革的抓手，提升教研水平与能力。