9月26日，白家庄小学本部南校区一五班在学校组织下展开了科技课程进校园实践活动。 

科学技术的快速发展在推动人类社会和生产力发展的同时，给每一位当代公民的科学素养提出了新的要求，也给小学科学课程改革与发展提出了富有挑战性的课题。在小学科学课程大纲中指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，要面向全体小学生，学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心，课程的内容要满足社会和学生双方面的需要，科学课程应具有开放性，科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。” 基于小学科学课程大纲的要求及国际上“动手做”、“做中学”、“玩中学”等多种理论研发出《疯狂博士玩转科学》科学探索课程，该课程引起广大学生的兴趣。科学探索课程让涩乏味的死板知识变得易如反掌，学生在不经意间亲身感悟到科学的真谛。课程强调探索式学习，要经历“问题情境——建立假设——寻求证据——解释、交流与应用”的基本过程。这样的教学模式可以让学生获得最大限度的满足与发展。  一五班的同学们，在老师的带领下制作磁力小车，同学们首先认真听讲，认真观察老师的示范，最后尝试自己制作。 这是同学们的作品。

制作磁力小车后，老师又总结、提炼科学知识，从实践中得出磁力的知识，又从冰箱、铅笔盒、磁悬浮等现象，加深磁力的知识的理解。 

我校举办科技实践活动的目的，是为了让每个孩子在探索科学的道路上，留下深深的足迹，洒下辛勤的汗水，收获丰硕的果实，从而终生受益。本次科技活动特别注重过程本身的价值，这体现在对每一项比赛和活动，同学们都以极其认真的态度，投入到准备中去。让孩子们的梦想在科技的触动下飞得更高更远，我们教师也将不断提升科技活动的质量，不断提高科技发明的档次，为素质教育做出更大的贡献。