草木蔓发，春山可望，智慧引领，赋能提升。为落实新课程理念，发展学生核心素养。2023年4月4日，白家庄小学科技园校区举办了思行并进，聚势过能，以单元整体设计为核心的专家进校园活动。 

本次活动很荣幸邀请到了北京教育科学研究院特级教师刘延革老师进校指导。白家庄小学教音集团魏华丽高校长，李颖副校长以及各校区教学主管、合体数学教师代表了参加活动。 

01研究课展示 

小数加减法-张瑶 

这堂课在教学方法上立足于促进学生孩心素养的发展，让学生通过自己探索、合作交流获得小数加减法的计算方法。张老师大胆放手，教学中充分利用学生已有整数加减法计算的基诎，去解决问题，在探索中感悟小数加减法的计算方法，同时，通过师生、生生间的交流活动将初步的感悟上升到新的高度总结出小数加减法笔算的一般方法，进一步理解列竖式时小数点对齐的道理， 

同时.张老师的课堂体现了白小的尊重理念，凸显有情、有越、友善的三you课堂，学生会倾听、能表达、善质疑、会补充，体现了白小学生良好的课堂习惯。 

02诋砺深耕 履践致远 

在前期的教研中，刘延革老师围绕顾老师和张老师的具体课程与老师们进行了深入的交流研讨。在教研中，刘老师指出课堂教学任务的设计应讲究精炼、精准、精巧。任务的设计要紧紧围绕知识的本质，立足于学生核心素养的发展。刘老师深入浅出的讲解，让老师们对数学活动设计有了更深的思考。两位老师对于自己的课程就进行了一次再修改，更进一步的助力了学生的成长。 

03思维碰撞 共成长 

在刘老师的高位引领下，教师不断地思考，对于课程的设计提出自己的想法。每次的互动研讨，都是老师们一次成长。在每一次的研讨过程中，教师们不断进行讨论，进发出思维的火花，使每类课堂的设计更加全面、精准，更促进学生的发展。

 04琢玉成良 助教师成长 

刘延革老师提到虽然苏教版、人教版等各个版本都不同，但是我们的出发点都是一致，都要以学生的实际情况出发，促学生核心素养的发展。教师教学除了关注知识点找准知识的核心和本质，注重学习内容的整体性，学科本质的一致性，具体表现的阶段，同时，更要对学生的整体情况有清晰地认知，精准定位学生的难点，以学生的难点为核心，设计有层次、有提升的学习活动保证高效教学。 

传道授业如一叶扁舟路行缓，渡远航人去激滟的水岸，感谢学校和刘老师的饕餮盛宴，助力老师成长的同时，使老师能更好地助力学生的发展。