研习新课标 蓄能新征程——道德与法治学科教研活动
来源：杨彤 发布时间：2022-10-26
溪光初透彻，秋色正清华。为进一步深入学习《义务教育课程标准（2022年版）》精准把握新课标的内容和主要变化，提升教师对新课标的理解力和落实新课标的实践力，2022年10月19日白家庄小学教育集团组织全体道德与法治教师参加以“学习新课标 把握新方向”为主题的培训活动。本次培训分成三个部分：备课中落实新课标（2022年）要求、聚焦区教研提出的关键落脚点、学科教研活动安排。在本次教研中，重点启动第一阶段：自主学习区级培训微课，线上交流分享，聚焦6个问题，每位老师选择一个问题，交流分享自己的理解。《新课标》的道德与法治课应该具有政治性，思想性，综合性和实践性。这就要求我们小学道德与法治要以生活为基础进行道德情感培养，课程要链接课堂内外，把我们的小课堂从时间、空间方面拓展到生活中，与社会大课堂结合。我们在日常教学中要依据学情，设计适切的活动，创设生活情境，解决真实问题，如，讲新闻、讲身边事，让课堂更形象生动，校园生活与家庭生活协同育人，学生的身心融入课堂，实现从认知到认同，促进知行合一。同时要注意结合实际生活事例时，充分发挥事例的作用，不能只是形式，要真正做到内化于心，外化于行，不能只注重体验活动，学习事实资料，还要进行反思，深层理解进而形成价值观点。教学思维应该是：兴趣﹣问题﹣认知﹣思想﹣行动。道德与法治课要引导学生成人成才，就要“感人于肺腑、动人于心弦”。在遵循教学目标的前提下，教学内容要多样、形式要灵活、事例要鲜活，做到课程“质”与“量”齐头共进。要推动课程改革，创新课堂形式，把智慧融入课堂中，尊重学生的主体地位，通过新媒体技术将视频、动画等搬上课堂，增强课堂表现力、感染力，提升道德与法治课的实效。课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，为教师的教学提供了根本的依据，是学校全面实施素质教育的前提。通过本次教研，每位教师都有选题和思考，互相分享和碰撞，都会有不同的收获，加深了老师们对新课标的理解。有意义的学习不是一次聆听就能完全掌握的，是靠一遍遍的翻阅，一次次的实践才能慢慢吸收的。培训虽然已经告一段落，但是相信老师们会继续孜孜不倦地吸取养分，在专业成长的道路上越走越远。
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