秋染校园，五彩斑斓，如诗如画。周一的早晨，白小南校的孩子们迈着轻快的步伐，面带笑容走进校门，开启了又一周新的学习与生活。这一天，安校长和金主任带着对孩子们的关心和期望来到了南校。每走进一个班级，学生和老师都会被安校长与金主任那亲切的笑脸和温暖的话语所感动，在白小尊重理念的引导下，南校的孩子和老师们，一张笑脸，一声问候，亲切地和领导打招呼，有序地开展早晨的自主活动。

这一周由二2班主持升旗仪式。别看孩子们年龄小，站在领操台上有模有样，自信满满。主持人声音洪亮，带动唱动作优美，在班主任顾老师的组织和带动下，班级特色展示人人绽放精彩。最亮的莫过于孩子和副班主任杨老师讲述的友善故事了，真实的情境，友善的话语，打动了所有的倾听者。安校长和金主任不时竖起大拇指，为二2班的孩子和老师点赞。 

第一节课，安校长和金主任走进了二4班，听了史晶晶老师的一节语文常态课。课上，史老师亲切热情，带领孩子们全心投入到语文的学习探究中。从孩子们的发言与合作学习中，我们能够感受到史老师在平时的语文教学中对孩子思维、表达和能力的培养扎扎实实，全面落实语文核心素养。孩子们乐思、善问，学有所获。 

第二节课，在南校教学主管韩主任的组织下，安校长、金主任、南校主管程主任、二4班主任刘老师和史老师一起参与了评课活动。首先，金主任从班级建设的角度，询问并进行了评价。肯定了二4班的孩子们在老师的培养下物品摆放有序，倾听专注百分百，能做到大声自信地表达，运用好四手势，善于倾听和质疑。接着，史老师结合自己上课后的感受进行了自评反思。安校长、韩主任和程主任结合这节课一一进行点评。本节课落实了白小课堂文化，体现了语文第一课时的模板教学。重视低段课标和第一课时的教学任务，抓住字词，对学生进行能力培养。金主任和安校长对两位老师也提出了一些期望，希望更加关注学生的视力，用好爱眼丝带。关注单元整体课文的共性特点，从生活引入。低年级还应注重游戏化教学，让学习更加有意思。