道德与法治学科以小组合作为研究主体，以《培养学生聚合思维的能力》为课题，通过借助运用多种形式的思维图和规范的语言范式的研究，达到提高学生梳理、概括和明确表达观点的能力。

 

 

 

科学学科本学期的研究主题是《提升小学科学课堂合作能力的策略研究》我们将会通过查阅文献，改变分组、制定合作公约、心理激发等不同方法，力图通过本次研究实现学生小组合作能力提升，小组合作成果质量提升，学生评价能力提升。

 

 

 

信息学科以《依托课堂教学，培养学生编程思维外化的实践研究》本课题，助力学生借助书写、绘图、制表、以及言语表达等手段，将编程过程思维显性化，以此促进学生一步思考，如何优化编程路径。