在备课教研方面。策略1：依标、依情备课。策略2：借鉴优质网络资源。策略3：抓住知识相同之处，打破单元的隔断，重新编排复习顺序。引导学生发现知识间的联系，从而减轻学习负担，提高学习效率。

 在学习方式方面。策略1：师徒结队，成果量化。策略2：复习阶段再读书。在课上给学生再读书的时间，唤醒学生的记忆，在师生互动和生生互动的过程中掌握学情，修补漏洞。策略3：说题。面对这样新颖的复习方式，学生的学习积极性更强了，学习效率有很大提升。

 在追踪学情方面。策略1：建立台账，把握学情。策略2：依据台账，时时追踪。对于特需生，吕老师亲自追踪，在校亲自辅导。策略3：写错因，判错因。指导学生精准分析，从源头补漏。

    吕老师毫无保留的分享自己的提质策略，贡献自己的智慧，最后感谢汇景苑校区团队的付出，感谢孙颖主管和吴梅主任对吕老师的帮助与指导。