一、题目 

小学阶段的古诗，读懂题目基本就能理解古诗意思的一半。从古诗的题目可以看出古诗是写景的，还是送人的，是借景抒情还是托物言志，读懂题目有利于学生后期对古诗的学习与理解。 

如本册的《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》《夜宿山寺》《敕勒川》都是写景的古诗，但是《登鹳雀楼》借景抒情，表达作者情感韵致‘人生哲理的意思就更浓厚一些。 

二、借助插图进行理解。 

低年级的语文学习离不开图文结合，古诗文的学习也要根据教材的插图进行理解。《登鹳雀楼》的插图重在展示落日的恢弘，黄河的宽广；《望庐山瀑布》的插图体现了瀑布的宏伟壮阔；《夜宿山寺》的插图中危楼房檐映月，跟星辰近在咫尺；《敕勒歌》的插图用两页的篇幅体现出草原的辽阔与苍茫。这些都是古诗文内容的沉浸学习。 

三、逐句进行学习，这也是学习中的重点。 

将诗句一一展示出来，带着学生熟读，克服字音难点，克服通假字难点。 

读出断句和韵律，二三断或者四三断，这是理解诗意的重要方法。 

随文识字，在学习诵读的同时，将简化的词义讲清楚。一些在古文中比较有代表性的字义，如“欲穷千里目”的欲，学生就可以将想要的意思积累下来，在之后古诗文的学习中也可以进行迁移运用。 

随文识字结束后，让学生整体把握古诗大意，再对古诗进行整体品读。 

四、熟读成诵，带着对古诗的理解，按照古诗的韵律进行背诵。