当今世界，科学技术突飞猛进，新的科学发现、技术突破及重大创新不断涌现。科学技术的快速发展在推动人类社会和生产力发展的同时，给每一位当代公民的科学素养提出了新的要求，也给小学科学课程改革与发展提出了富有挑战性的课题。在小学科学课程大纲中指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，要面向全体小学生，学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心，课程的内容要满足社会和学生双方面的需要，科学课程应具有开放性，科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。” 看，孩子们进行的科技课活动，在动手制作中体会科学的奥秘，多有意思！