活动板块二：郑博森老师和王媛老师“讲述我的教风故事”，让我们感受到了年轻老师的教育热情与情怀。王媛老师“尊重每一朵花的不同”关注班级里的特殊学生，悉心发掘学生的优点，帮助孩子找到自信，让学生从内在获得成长的动力。尊重学生，关心学生，爱护学生，守护学生健康成长是白小教师的良好师德师风。

活动板块三：马玉芳老师和吕昭苏老师分享了“四月份班级养成教育的培养策略”。昭苏老师分享教育四JING，从行为习惯出发，一静，养静气，能安静，进校有节奏，以读促育。二净，教室干净，整洁有序。三敬，敬畏常在，常怀感恩。四精，坚持不懈，追求卓越，求知若渴。

活动板块四：由紫金杯班主任工作坊的牵头人王静老师进行总结，老师们的经验和分享给老师的工作提供了很好的思路。

王主任称赞新城的老教师是个宝，心中有孩子，年轻教师有亲和力。肖克艳老师的班会课有三好：学生自信表达表达，学习习惯扎实。老师方法总结好，能让孩子自省，调适自我。课程设计收尾呼应好。同时王主任提出了一些建议，本节班会课可以在首尾一致性上再提升。学生调研可以放在前面，便于聚焦问题，体现教学设计的进阶性。

最后，由金主任发言。金主任认为新城校区育德队伍是在进行真教研，真管理，真落实。整个校区，整个德育组都在以科研的态度在推进工作。金主任对肖老师的班会课进行了评价：肖老师落实了教师教育礼仪的规范语言，进行有效的课堂沟通，同时采用了多种形式引导学生参与课堂。同时也提出了建议，本节班会课的目标可以再清晰一些，活动设计与目标环环相扣，做好学情分析，根据班级的真实问题，梳理出真实的解决方法，提高班会的时效性。

王静老师与王主任总结发言，班主任工作的经验很宝贵，无论成功还是问题都对我们有启发借鉴意义。我们会再接再厉，推进新城校区德育队伍建设和德育工作更上一层楼。