我校音乐组开展听课评课记实活动。希望通过听评课活动让课题组成员不断审视教师的“教”与学生的“学”，从旁观者的角度，给“当局者”准确、客观、真诚的评课意见，并通过透析执教教师的教学设计，通过角色移位，提出更优和可行的教学建议，帮助执教教师引发更多的思考，并结合当下的教育热点问题，对单元整体教学、深度学习、儿童本位、体验式教学等教育思想和策略有正确的认识和判断。