开放日犹如一扇窗，推开它，让家长亲身经历孩子在校的学习和生活，让家长走近孩子，倾听心声，走进教室，切实感受孩子们在校的活力与激情，感受老师细致入微的教育教学，从而更好的配合学校，共同关注孩子的健康成长！ 

　　本次开放日活动以数学学科为主阵地，向家长们展示了师生的风采！ 

　　胡艳霞老师这节数学课《用除法解决有规律的数学问题》由游戏引入，学生通过玩“猜一猜”的游戏，发现圆片的排列是有规律，并能够调动原有的知识用规律和用除法含义解决问题。整节课学生在质疑思辨中，结合直观图理解数量关系，在分析、思考和归纳中，逐步抽象出数学知识，形成正确的认知，教学突出了注重观察、强调直观操作的特点。 

　　王相辉老师的数学课，学生在解决实际问题的过程中，充分利用直观模型（点子图），通过探索多种拆分方法，理解两位数乘两位数笔算的算理。在不断的分享，对比，讨论中，体验算法的多样性，并沟通直观图，口算，笔算之间的联系。感悟运算的一致性。 

　　尚娜老师的数学课以扑克牌游戏为切入点，引发学生好奇，激发学生主动探究新知的兴趣。整节课尊重学生的认知需求，把艰涩难懂的数论问题以解决问题的形式呈现，借助直观模型，层层递进，帮助学生突破重难点，初步建构数学模型。 

　　宋思佳老师的数学课，以题组形式设计探究活动研究35-2和35-20的计算的道理，课堂上学生充分的借助小棒、计数器等直观的学具，在动手操作中理解算法和算理。借助小圆片摆一摆的活动，学生体会位值制。通过多种途径促进学生由具体形象思维向抽象思维过渡。通过本节课的学习，学生借助之前学习两位数加一位数整十数的学习经验即相同计数单位的数相加，迁移到新的学习中，即减法的本质就是相同计数单位的数相减，在感悟运算一致性的过程中，促进学生理解与迁移。下课后，家长们纷纷写下自己听课的感受：感叹着老师们打造的精彩课堂！感叹着孩子们在课堂上绽放的光芒！感叹着老师对孩子们倾心的付出！感叹着课改下教育教学的变革与创新！ 

　　花儿的绽放需要阳光和雨露的滋养！孩子的成长需要家长和老师的培育！这次家长开放日活动打开了共育、共赢、共成长的第一扇窗，后面的风景等您们一起欣赏。