以最常见的蝴蝶为例来分析昆虫的基本特点：

　　1.身体分为头、胸、腹三个体段。

　　2.头部有口器和1对触角，还有复眼和单眼。

　　3.胸部有3对足，一般还有2对翅。

　　4.一生形态变化多。

接下来同学们根据昆虫的特点，来当小侦探，找找图片上哪些不是昆虫，并展开了讨论。

同学们积极举手发言，不仅要找出哪些不是昆虫，还要说出它为什么不是昆虫！一（4）班的同学们特别的厉害，全都答对了，棒棒哒！ 

刚刚虽然学习了昆虫的特点，可其实我们还没真正的认识昆虫。在昆虫的世界里，它们怎么看东西？怎么听声音？怎么说话？怎么吃东西？怎么呼吸？我们惊讶的发现，它们的生活方式跟我们人类差别特别大，下面我们就一个一个的来了解吧！ 

我们都知道人类生存必须要有空气，我们用鼻子来呼吸，那昆虫怎么呼吸呢？雅淇妈妈从一个小故事来进行分享，让同学们了解了像蝗虫这样的昆虫，有一套特殊的昆虫呼吸系统。 

原来昆虫的呼吸系统由气门和气管组成，其中“气门”就相当于我们人类的鼻孔。不同的昆虫气门有所不同，一般气门分布在胸部和腹部两侧，怪不得蝗虫可以憋在水里一个小时 

昆虫怎么看世界呢？原来它们的眼睛大部分分为单眼和复眼。其中有同学举手发言，说蜻蜓的眼睛是最多的，整个头都被眼睛沾满了，算得上眼睛最多的昆虫了！原来复眼越多，看得越清晰！ 

昆虫的耳朵也特别神奇，我们叫它“听器”。这些听器长在昆虫的腹部，比如蝗虫、知了；有的长在触角上比如蚊子；有的长在小腿上，如蟋蟀！而且我们还知道了昆虫界的听觉冠军是～飞蛾，它身上的绒毛对超声波十分敏感！ 

　　哇，原来昆虫的吃饭方式各种各样，这么神奇呀！ 

　　接下来请我们要来学习昆虫的发声方式，原来昆虫身上有着特殊的发音器官，并且不同的昆虫的发音方法还不尽相同，主要有4种哦！

　　第一种：摩擦 比如蟋蟀

　　第二种：震动翅膀 比如蜜蜂

　　第三种：发生膜振动发声 比如蝉

　　第四种：碰击发声 磕头虫

游戏环节到啦《听声辨虫》，看谁能快快的听出，是哪些昆虫的声音哦，同学们都特别的厉害👍全都猜对了。 

在小课堂的尾声，雅淇妈妈给孩子们准备了可爱的小昆虫，同学们拿到礼物后爱不释手，特别的开心。 

通过今天的学习，同学们对于昆虫有了更系统的认识，对于自然、生命有了更多的好奇！小小的昆虫有着各自的特性，勇敢蜕变的蝴蝶、团结合作的蚂蚁等，用它们的特性去感染着同学们，让他们了解到小生命的大能量！最后再次谢谢雅淇妈妈、屹宸爸爸精心准备的活动！期待下次的家长讲堂哦!